说明文的结构

说明文的结构(说明文的常见结构)

要想更好、更快、更准确的做好说明文阅读理解题,我们必先了解掌握说明文的相关知识,正如工欲善其事,必先利其器。

前两期我们了解了说明文的概念和分类,说明文的对象及其特征。今天的主要任务咋们一块了解一下说明文的3种常见结构形式。

【干货分享】

说明文常见结构形式

说明文常见的结构形式有以下几种

1.总分式这种结构形式大致有三种情形:

A.总一分;

B.分一总

C.总一分一总。

2.递进式

各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质,后边在前边的基础上进一步说明。如《万紫千红的花》一文,第一步说明花有各种颜色的原因,第二步说明花变色的原因,第三步说明花与昆虫的关系,第四步说明花与人的关系,逐层深入,各层之间的关系是递进的。

3.连贯式

各层之间按照事物发展过程、时间、因果、条件等关系安排层次,前后互相承接。如《从甲骨文到缩微图书》,以事物发展的时间顺序为线索,介绍了书籍演变的历史,文章的各个层次反映了书籍发展的几个阶段,各层之间是连贯的。介绍产品制作的说明文采用的一般都是连贯式说明结构。

总分式结构常见于逻辑顺序中从概括到具体或从整体到部分的说明文,递进式结构多见于从现象到本质的事理说明文,连贯式结构多见于按时间顺序写的说明文。另外,还有并列式的结构,如《松鼠》一文,从总体来看是总分结构,但分写部分之间呈现并列式结构。

【同步练习】

【做题要求】

1.用5-8天的时间里让孩子20分钟内必须完成练习题(1-2年级),3-6年级没作文一般要求40分钟完成。(培养孩子时间观念)。

2.做题过程碰到有疑问的题目做好标记,不可边做边查书,家长也不做指导(学习不能依赖书和父母)。

3.对于不会做的题不做过多纠缠,果断放弃,等做完所有练习题,有时间再思考不会做的题(知道舍既是得)。

4.练习做完,对有疑问的题,孩子独立查书或字典二次改正。5.家长批阅,指导孩子把错题整理在错题本上。不会建立错题本的家长可点击链接:如何建立错题本(当然由于孩子马虎而错误的题不予整理,对于孩子马虎,家长切不可轻视,要平时多强调。)

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